中职校家长学校意义

中职校家长学校意义：

中等职业学校在家校配合方面一直是一个短板。然而，与普通中小学相比，中职学生的成长更需要家校的配合。因此，中等职业学校设立家长学校，建立家长委员会具有重要的意义。

1. 学校重视――办好“家长学校”

学校重视家长学校的办学模式对于中等职业学校开展家庭教育指导至关重要。学校可以在家庭教育指导中心的指导下，办好家长学校，以此作为开展家庭教育的关键。在家长学校中，可以进行一系列家庭教育指导的活动，如研讨会、讲座、专题讲座等，从而增加家长对学生成长的关注和支持。

2. 中职家长学校课程开发与应用研究

中等职业学校需要开发和应用适合家长学校的课程。比如，在汽车车身修复专业中开展STEM教育的探索与实践，体育与健康课程融合思想政治教育的途径探索与研究，以及网店美工课程与思政教育的双向融通教学设计等。通过这些课程的开发和应用，可以使家长更好地了解学生的学习内容和学校的教育目标。

3. 广东省中职学校选择指南

广东省在中职教育上走在全国前列，其优势学校众多。在选择学校时，家长可能面临经验不足的问题。因此，建议家长参考广州等地的优质职校，在广东省中选择适合自己孩子的学校。

4. 中职学校办学模式研究与实践

为了支持中等职业学校的办学模式，研究家长学校在学校管理发展的趋势中的理论价值和实践意义。通过个案调查和成因分析，可以为家长参与学校管理提供理论支撑和帮助。

5. 各类学校家长学校课程建设的研究与实践

在学校课程建设中，开展各类学校家长学校课程的研究与实践。比如，在中职模具专业课中开展游戏教学的研究与实践，在互联网+背景下以家长需求为导向的幼儿园亲职教育行动研究，在小学家长学校课程开发与运用中实践兼善教育理念等。通过这些研究与实践，可以提高学校的教育质量和家长的满意度。

6. 中职学校教师资质要求

中职学校需要具备高于规定学历（学位）的专任教师。这些教师包括幼儿园专科及以上学历教师、小学本科及以上学历教师、初中研究生学历教师、普通高中研究生学历教师以及中职学校教师。这种要求可以保证学校教师的专业素养和教育水平，为学生的学习提供更好的支持。

7. 家长学校课程建设的效度研究

对中学家长学校课程建设的效度进行研究，主要从“双减”视角进行。研究强调将教师、学生和家长等多方需求整合，实现家校协同育人的目标。这种研究有助于提高家长学校课程建设的效果。

8. 中职家长学校存在的问题

当前，中职家长学校存在一些问题，如家长对家长学校重视不足等。家长通常将孩子送到中职学校主要是为了学习专业技能，而忽视了学生的德育和心理健康。因此，有必要加强家长对家长学校的重视和参与。

9. 学校家长学校的宣传

学校可以利用多种渠道向全体家长宣传家庭教育的重要价值和办好家长学校的意义。这样可以提高全体教师和家长的“家校合作，科学育人”的意识，形成共同办校的共识。

中职校家长学校的重要性不容忽视。通过学校重视、课程开发与应用研究、学校选择指南、办学模式研究与实践、教师资质要求、家长学校课程建设的效度研究、问题存在和宣传等方面的努力，可以提高家长对学校的关注和支持，为学生的全面发展提供坚实的基础。