宁波职高陈红玲在什么学校

职高生数学学习兴趣的培养是重要的教育问题之一，而陈红玲作为宁波职高学校的一位教师，在这个领域中发表了一篇研究论文。然而，我们无法得知陈红玲具体在哪所学校工作。但是我们可以从论文内容以及其他相关信息中提取出一些有用的内容。

1.陈红玲在宁波职高学校工作

根据论文的题目和作者信息，我们可以得知陈红玲是一位在宁波职高学校工作的教师。虽然没有具体提到她所在的学校名称，但可以肯定她的研究和工作与宁波职高学校息息相关。

2.职高生数学学习兴趣的培养问题

陈红玲的论文问题是关于职高生数学学习兴趣的培养问题。这表明她对于职高生数学学习的理解和研究具有一定深度和经验。她可能通过实地调研、教学实践等方法，提出了一些培养职高生数学学习兴趣的有效策略和方法。

3.数学学习兴趣培养的重要性

数学作为一门重要的学科，对学生的综合能力发展具有重要影响。培养职高生对数学学习的兴趣，不仅能够提高他们的学习动力和积极性，还可以帮助他们更好地掌握数学知识和思维方法，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

4.职高教育中的信息化环境探索

除了陈红玲的论文以外，还有一些其他研究成果也涉及到宁波职高学校的教学方法探索。例如《数字信号处理》教学方法探索，这表明宁波职高学校正在积极探索和应用信息化教育手段，提高教学效果和学生学习兴趣。

5.宁波职高学校的一些具体信息

通过搜索相关信息，我们可以了解到宁波市有一些职高学校，如北师大海沧附校、大同中心小学等。这些学校提供多个学科的教育，包括数学。虽然没有具体提到陈红玲在哪所学校工作，但可以看出宁波职高学校在数学教育方面的不断探索和努力。

尽管我们无法得知陈红玲在哪所学校工作，但通过她的研究论文和其他相关信息，我们可以了解到宁波职高学校对于职高生数学学习兴趣的培养问题非常重视，并且在信息化教育方面也有积极的探索和实践。对于职高学生的数学学习兴趣的培养问题，我们可以借鉴陈红玲的研究成果，结合宁波职高学校的教育经验，从教学方法、教育环境等方面入手，提供更好的数学学习体验和帮助职高生培养数学学习的兴趣。